VanKözöd

Weboldal

VanKözöd Szókimondó platform egyéni és társadalmi felelősségvállalásról a tudatos emberért. Mert van hozzá közöd!

https://www.youtube.com/
https://www.vankozod.hu/ Ha nagyüzemi gyártásra használnád a receptet, recepteket, mert például cukrász vagy, légy szíves jelöld meg oldaladon, terméked címkéjén a forrást. Az oldalon megjelent képek, írások és receptek az engedélyem nélkül nem publikálhatóak.

A kaposvári bölcsődei bántalmazás híre – ahol a vádirat szerint ragasztószalaggal zárták le egy hároméves kisfiú száját,...
29/10/2026

A kaposvári bölcsődei bántalmazás híre – ahol a vádirat szerint ragasztószalaggal zárták le egy hároméves kisfiú száját, és verbálisan alázták meg – sokkolta a közvéleményt. De a konkrét eseten túl van egy másik nehéz kérdés is: a környezet hallgatása.

Belegondoltál már, hogy történhet a bölcsőde zárt ajtói mögött olyan esemény, amely kapcsán gyermeked még túl kicsi ahhoz, hogy elmesélje? Amikor még nincsenek szavai arra, ha sérelem éri, és nem tudja elmondani neked?

Miért hallgatnak a kollégák, amikor látják a kollégájuk arcán a kontrollvesztett dühöt? Miért bénítja meg a szülőket a félelem a kisebb falvakban, hogy ha szólni mernek, a gyerekük issza meg a levét? És hogyan sétálhat át egy elbocsátott, bántalmazó nevelő egy másik intézménybe úgy, mintha mi sem történt volna?

Felkérésünre gyakorló intézményvezető elemzi a helyzetet. Olvasd el írását, mert van hozzá közöd!
⬇️
https://www.vankozod.hu/news/gyermekvedelem-a-bolcsodeben---a-hallgatas-a-felelem-es-a-felelosseg-kerdesei

Magyar Péter miniszterelnök ma újabb részleteket jelentett be a családi pótlék 2027. január 1-jétől tervezett megduplázá...
26/10/2026

Magyar Péter miniszterelnök ma újabb részleteket jelentett be a családi pótlék 2027. január 1-jétől tervezett megduplázásáról. A korábban ismertetett általános emelés a tartósan beteg vagy súlyosan fogyatékos gyermekeket nevelő családokra, a saját jogon jogosult felnőttekre, valamint a gyermekvédelmi gondoskodásban élő gyermekekre is kiterjed.

A bejelentés alapján a következő összegekkel számolhatnak az érint***ek:

- A tartósan beteg vagy súlyosan fogyatékos gyermek után járó emelt összegű családi pótlék havi 23 300 forintról 46 600 forintra nő.

- A tartósan beteg vagy súlyosan fogyatékos gyermeket egyedül nevelő szülők támogatása havi 25 900 forintról 51 800 forintra emelkedik.

- A saját jogon jogosult, tartósan beteg vagy súlyosan fogyatékos felnőttek havi 20 300 forint helyett 40 600 forintot kapnak.

- A nevelőszülőknél, gyermekotthonokban és más, jogszabályban meghatározott intézményekben élő gyermekek után járó alapösszeg 14 800 forintról 29 600 forintra emelkedik.

A kormány tájékoztatása szerint az intézkedések összesen mintegy 1,7 millió gyermeket és egymillió családot érintenek, a 2027-es költségvetésben pedig közel 300 milliárd forint többletforrást biztosítanak a családi pótlék emelésére.

A családi pótlék összege 2008 óta változatlan, miközben a gyermeknevelés költségei jelentősen megemelkedtek. Ezért mindenképpen előremutató, hogy közel két évtized után érdemi emelés történik, és abból a fokozott gondozási szükségletű gyermekeket nevelő családok sem maradnak ki.

A bejelentett emelés mellett érdemes megvizsgálni azt is, hogy a családi pótlék rendszere mennyiben veszi figyelembe az eltérő családi élethelyzeteket. A tartósan beteg vagy súlyosan fogyatékos gyermeket nevelő kétszülős családok jelenleg havi 23 300 forint, az egyedülálló szülők 25 900 forint támogatásra jogosultak gyermekenként. A tervezett duplázással ezek az összegek 46 600, illetve 51 800 forintra emelkednének.

Az egyedülálló szülők tehát jelenleg havi 2600 forinttal, a tervezett emelés után pedig 5200 forinttal kapnának többet gyermekenként. Miközben mindkét támogatási összeg megduplázódna, az egyedülálló szülőknek járó többlet aránya változatlanul körülbelül 11 százalék maradna.

Ez azért érdemel külön figyelmet, mert egy tartósan beteg vagy fogyatékossággal élő gyermek nevelése sok esetben eleve jelentős gondozási feladatokkal, többletkiadásokkal és munkavállalási korlátokkal jár. Ha mindezekért egyetlen szülő felel, a család működtetésének és a gyermek ellátásának terhei is rá hárulnak.

A családi pótlék közel két évtized után tervezett emelése fontos és előremutató változás. Ugyanakkor jogos kérdés, hogy a támogatási rendszer következő lépéseiben hogyan lehetne arányosabban figyelembe venni az egyedülálló szülők sajátos élethelyzetét és tényleges többletterheit.

Minisztériumi szakértői munkacsoport tízpontos javaslatcsomagot készített a sajátos nevelési igényű gyermekek befogadó o...
24/10/2026

Minisztériumi szakértői munkacsoport tízpontos javaslatcsomagot készített a sajátos nevelési igényű gyermekek befogadó oktatásának fejlesztésére. A harmadik pontban a hatályos jogszabályok betartását javasolják, az ötödikben olyan szakmai irányelvek alkalmazását sürgetik, amelyekről maguk is megállapítják, hogy már jelenleg is kötelezőek.

A dokumentumban egyetlen önálló pont sem foglalkozik azzal, hogy ki, hogyan és milyen következmények mellett ellenőrzi, érvényesíti a gyermekek számára előírt ellátás tényleges teljesítését.
Ez a tízpontos javaslatcsomag legfontosabb ellentmondása, mert miközben a jogszabályok betartását is ajánlásként fogalmazza meg, a jogsértések feltárására és megszüntetésére nem kínál konkrét megoldást.

A Civil Közoktatási Platform szeptember 24-i beszámolójából tudható, hogy az SNI-munkacsoport munkája már korábban megkezdődött, első feladataként pedig olyan intézkedések kidolgozását kapta, amelyek minimális jogszabályváltoztatással és anyagi ráfordítással javíthatnak a helyzeten.
Az október 22-én közzétett eredmény ehhez képest alapvetéseket, szervezési elképzeléseket és későbbi jogalkotási feladatokat tartalmaz. Konkrét megvalósítási határidőket, finanszírozási vállalásokat és végrehajtási garanciákat nem határoz meg.

A köznevelési rendszer alapvető feladatait már szabályozza a törvény. A 2011. évi CXC. törvény 47. §-a alapján a sajátos nevelési igényű gyermeknek joga van az állapotának megfelelő pedagógiai, gyógypedagógiai és konduktív pedagógiai ellátáshoz, amelyet a szakértői vélemény szerint kell biztosítani.
Az együttneveléshez szükséges személyi és tárgyi feltételek, a megfelelő szakemberek közreműködése és az osztálylétszámok számításának szabályai sem most kerülnek először a jogalkotás napirendjére.

A rendszer egyik alapvető problémája tehát nem a jogok hiánya, hanem a jogok és a tényleges intézményi gyakorlat közötti eltérés.

Az általunk folytatott oknyomozó munka során visszatérő kérdés, hogyan fordulhat elő, hogy a szakértői bizottság előír egy fejlesztést, amelyet a kijelölt intézménynek biztosítania kellene, mégis a szülőnek kell dokumentumokat összegyűjtenie annak bizonyítására, hogy gyermeke nem kapta meg.
A tanulói jelenlét, az igazolt hiányzások és a fejlesztési dokumentáció közötti ellentmondások feltárása sok esetben csak akkor kezdődik meg, amikor a gyermek és családja helyzete már súlyosan megromlott, és az intézmény iskolaváltást javasol.

A hatályos köznevelési szabályozás tartalmaz fenntartói és hatósági ellenőrzési lehetőségeket, ahogyan jogorvoslati eljárásokat is. A kérdés ezért nem az, hogy létezik-e egyáltalán ellenőrzés, hanem az, hogy a meglévő rendszer mennyire képes a mulasztásokat időben felismerni és megszüntetni. Ki ellenőrzi rendszeresen, hogy a szakértői véleményekben előírt foglalkozásokat valóban megtartják? Ki vizsgálja, ha a gyermek sorozatosan kikerül az oktatásból? Mi történik az elmaradt fejlesztésekkel, és milyen következménye van annak, ha az intézmény tartósan nem biztosítja a törvényben előírt feltételeket?

A munkacsoport első javaslatcsomagja ezekre a kérdésekre nem ad választ, pedig a befogadó oktatás működésének alapvető feltételeiről van szó.

A gyermek terhelhetőségéhez igazodó fejlesztésről szóló hatodik pontban a megfogalmazás nyilván indokolt, de ellenőrizhető követelmények nélkül általános elv marad.
Egy gyermek számára a hatodik tanórában megtartott fejlesztés lehet megfelelő, de lehet túlzott terhelés is. Ennek eldöntéséhez egyéni szakmai értékelés szükséges. Ha pedig a gyermek a fejlesztés időpontjában rendszeresen nincs az intézményben, az órarendben szereplő foglalkozás önmagában nem bizonyítja az ellátás teljesítését. A javaslat nem határozza meg, ki köteles mindezt vizsgálni, dokumentálni és szükség esetén korrigálni.

Hasonló ellentmondás fedezhető fel az egységes fejlesztési naplóra vonatkozó elképzelésben. A szülői hozzáférés javíthatja az átláthatóságot, de a nyilvántartás vezetése és a tényleges ellátás ellenőrzése két különböző feladat. Azt is tisztázni kellene, hogy ki vizsgálja a bejegyzések valódiságát, hogyan jelzik az ismétlődő elmaradásokat, és milyen intézkedés követi a hiányosságok megállapítását.

A gyógypedagógusok osztálytermi jelenlétének és a heti kétórás szakmai együttműködésnek a javaslata szintén értelmezhető fejlesztési irány. Ugyanakkor az előírt ellátások teljesítését nem helyettesítheti a szakemberek közötti együttműködés újraszervezése.
A szakemberhiányt, a hozzáférési különbségeket és a szükséges kapacitások biztosítását konkrét intézkedésekkel kell kezelni. A dokumentum utolsó három pontja pedig tényleges jogszabályi pontosításokat vet fel, de ezek sem a már meglévő kötelezettségek ellenőrzésének problémájára irányulnak.

A vizsgálataink során ennél is súlyosabb összefüggés körvonalazódik: az intézményi ellátási hiányosságok következményei a gyermek viselkedésének, iskolai alkalmasságának vagy a szülő együttműködésének megítélésében is megjelenhetnek. Ha az oktatási, gyermekjóléti és gyámhatósági intézmények egymással párhuzamosan járnak el, különösen fontos, hogy az esetleges iskolai mulasztások vizsgálata se maradjon el. A gyermek szükségleteinek szakmai értékelése és az intézmény jogszabályi kötelezettségeinek ellenőrzése két külön feladat, amelyeket egyaránt el kell végezni.

A tízpontos dokumentum nem foglalkozik érdemben ezzel az intézmények közötti felelősségi problémával. Nem határoz meg olyan ellenőrzési rendet, amely a szakértői vélemények teljesítését rendszerszerűen vizsgálná, nem rendelkezik az elmaradt ellátások kezeléséről, és nem kínál új, gyors jogérvényesítési lehetőséget azoknak a családoknak, amelyek gyermekei nem jutnak hozzá a törvényben biztosított fejlesztésekhez.

A minisztériumi munkacsoport eredeti feladata a befogadó oktatás problémáinak feltárása és a szükséges szakmai beavatkozások kidolgozása volt. Az első javaslatcsomag feladatát ugyan a gyorsan, kevés ráfordítással megvalósítható változtatásokra korlátozták, de ebbe az ellenőrzési hiányosságok vizsgálata és a meglévő intézményrendszer működésének javítása is beleférhetne.

A munkacsoportnak természetesen nincs hatósági jogköre új ellenőrzési rendszert létrehozni, de szakmai javaslatot tehetne a már működő rendszer hatékonyabbá tételére. Például a szakértői vélemények teljesítésének rendszeres ellenőrzésére, a fejlesztési naplók és tanulói jelenléti adatok összevetésére, az ismétlődő ellátási mulasztások kötelező jelzésére, valamint a fenntartói intézkedések határidejének és felelőseinek meghatározására.

A minisztérium közlése szerint a munkacsoport további javaslatokon dolgozik, így a mostani tíz pont nem tekinthető végleges reformprogramnak. Ez azonban nem változtat azon, hogy az SNI-gyermekek jogainak biztosítása már jelenleg is fennálló jogszabályi kötelezettség. Egy szakpolitikai intézkedési tervnek ezért nemcsak azt kellene meghatároznia, milyen további szakmai változtatások szükségesek, hanem azt is, miért nem érvényesülnek minden esetben a már meglévő előírások.

A befogadó oktatás működésének nem kizárólag az a mércéje, hogy milyen szakmai elveket fogalmaz meg az állam, hanem az is, hogy képes-e ellenőrizni azok teljesülését, felismerni a mulasztásokat és számon kérni a felelősöket.

A hatályos törvények alapján az SNI-gyermekek ellátása már ma is kötelező. A következő szakpolitikai feladat ezért annak feltárása is lehetne, hogy a meglévő ellenőrzési és jogorvoslati rendszer hol és miért bizonyul elégtelennek, milyen változtatások szükségesek, és ezek végrehajtásáért mely intézmények viselnek felelősséget.

Az érintett gyermekek jogai nem attól érvényesülnek, hogy a munkacsoport ismételten megfogalmazza őket, hanem attól, hogy az intézmények teljesítik a kötelezettségeiket, a mulasztásokat feltárják, a jogsértéseket orvosolják, és az érintett gyermekek ellátására valódi garanciák születnek.

A FÁSKAMRA MAGÁNYOS FÉNYE – EGY CSALÁD TÖRTÉNETE 1956-BÓLKét gyermek minden évben elbújt halottak napján egy szegedi ház...
23/10/2026

A FÁSKAMRA MAGÁNYOS FÉNYE – EGY CSALÁD TÖRTÉNETE 1956-BÓL

Két gyermek minden évben elbújt halottak napján egy szegedi ház fáskamrájában. Gyertyát gyújtottak az édesapjuk emlékére, akit évekkel korábban kivégeztek. A titkos szertartásról még az édesanyjuk sem tudott, mert a testvérek meg akarták kímélni őt az emlékezés fájdalmától. A gyerekek így, egymás között őrizték titokban édesapjuk emlékét, és a fáskamra csendjében találtak helyet annak a gyásznak, amely egész gyermekkorukat végigkísérte.

Az édesapjuk, Földesi Tibor szegedi villanyszerelő volt, aki két gyermekével és feleségével élt, amikor 1956 októberében bekapcsolódott a forradalmi eseményekbe: tagja lett a városi forradalmi bizottságnak, részt vett a helyi államvédelmi szervezet felszámolásában, és közreműködött a forradalmi rádió működésének előkészítésében. A forradalom leverése után elhagyta Magyarországot, később azonban visszatért, 1957 márciusában letartóztatták.

Első fokon tizenöt év börtönbüntetésre ítélték, a másodfokú eljárásban azonban halálra súlyosbították az ítéletét. Földesi Tibort 1958. január 31-én, mindössze harmincnégy éves korában kivégezték. Felesége özvegyen maradt, két gyermeke pedig apa nélkül nőtt fel, miközben a család életét a veszteség mellett az ötvenhatos elítéltek hozzátartozóit sújtó társadalmi megbélyegzés is meghatározta.

A kislány, Földesi Katalin évtizedekkel később történészeknek mesélte el a titkos gyertyagyújtások történetét. Visszaemlékezésében felidézte 1989. június 16-át is, Nagy Imre és mártírtársai újratemetésének napját, amikor már felnőtt nőként dolgozott. A munkahelyén televízión látt a gyászszertartás közvetítését, és olyan erővel tört rá a zokogás, hogy engedélyt kért a hazamenetelre.

Hazament az édesanyjához, együtt nézték tovább a közvetítést. Amikor a szertartáson felolvasták a kivégzett áldozatok neveit, elhangzott Földesi Tibor neve is. Azé az édesapáé, akinek emlékére a gyerekei egykor titokban gyertyát gyújtottak a fáskamrában. Több mint harminc év telt el a kivégzése óta, mire a neve a nyilvános megemlékezés részeként hangozhatott el.

Katalin számára ez a pillanat a család évtizedeken át hordozott veszteségének nyilvános elismerését is jelenthette. A gyermekkori titkos gyász és a televízió előtt átélt megrendülés ugyanannak a történetnek két pillanata volt, amelyeket több mint három évtized választott el egymástól.

Földesi Katalin visszaemlékezését Kőrösi Zsuzsanna és Molnár Adrienne történészek örökítették meg a Titokkal a lelkemben éltem – Az ötvenhatos elítéltek gyermekeinek sorsa című, 2000-ben megjelent kötetükben.
Kutatásuk azoknak a gyermekeknek az életét tárta fel, akiknek a családját a forradalom utáni megtorlás szakította szét, és akik a történelmi események következményeit egész életükön át magukkal hordozták.

Amikor ma 1956-ra emlékezünk, ezeknek a családoknak a története is figyelmet érdemel. A forradalom és a megtorlás következményei generációkon át jelen voltak azok életében, akik elveszítették a szeretteiket, akik hallgatásban nőttek fel, és akiknek évtizedeket kellett várniuk arra, hogy a családjuk történetéről nyilvánosan is beszélhessenek.

Fotó: Nemzeti Örökség Intézete

Intézményi mulasztások, hatósági nyomásgyakorlás és egy érvényes szakértői vélemény, amelynek megállapításait az intézmé...
22/10/2026

Intézményi mulasztások, hatósági nyomásgyakorlás és egy érvényes szakértői vélemény, amelynek megállapításait az intézményváltás szorgalmazása során figyelmen kívül hagyták.

Egy sajátos nevelési igényű gyermek édesanyjára a gyámhivatali egyeztetésen azért gyakoroltak nyomást, hogy saját maga kezdeményezze gyermeke áthelyezését a pedagógiai szakszolgálat által kijelölt, integráló általános iskolából egy egységes gyógypedagógiai módszertani intézménybe (EGYMI) egy próbahónapra.

Csakhogy a gyermekről érvényes szakértői vélemény állt rendelkezésre. A pedagógiai szakszolgálat szakértői bizottsága megállapította, hogy a gyermek integráltan oktatható, kijelölte a számára megfelelő általános iskolát, és meghatározta a kötelezően biztosítandó gyógypedagógiai és logopédiai fejlesztéseket.

Az édesanya a szakértői véleményben foglaltak érvényesítését várta el. Az iskolában ugyanakkor súlyos problémák jelentkeztek. A gyermek édesanyjának beszámolója szerint az intézmény rendszeresen, esetenként már a reggeli órákban hazaküldte a tanulót. A rendelkezésünkre bocsátott dokumentumok alapján az előírt fejlesztések teljesülése is kérdésessé vált.

Az intézményi ellátás hiányosságainak rendezése helyett a gyermekvédelmi szereplők azt szorgalmazták, hogy az édesanya maga kezdeményezze az átmeneti intézményváltást.

Az egyik ügyintéző az édesanya beszámolója szerint így fogalmazott:
„Nincs más megoldás.”

Az édesanya írásos szakmai indokolást kért az iskolaváltás szükségességéről, és ragaszkodott ahhoz, hogy a gyermek oktatásával kapcsolatos döntések szakmai dokumentumokon alapuljanak. Ekkor a gyámhivatali egyeztetésen a védelembe vételi eljárás megindítását helyezték kilátásba.

A rendelkezésünkre álló bizonyítékok alapján az eljárás megindításának kilátásba helyezésével azt kívánták elérni, hogy a szülő maga kezdeményezze a szakértői véleményben kijelölt oktatási környezettől eltérő, próbaidős elhelyezést.
A TÖRTÉNTEK SÚLYOS JOGSZERŰSÉGI KÉRDÉSEKET VETNEK FEL.

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 47. § (1)–(2) bekezdése alapján a sajátos nevelési igényű gyermeknek joga van az állapotának megfelelő ellátáshoz, amelyet a szakértői bizottság véleményében foglaltak szerint kell biztosítani. A megfelelő intézményt a szülő választja ki a szakértői vélemény alapján.

A szakértői vélemény felülvizsgálatának a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet szerinti eljárásrendje van. A gyermekvédelmi hatóság önmagában azzal, hogy más intézményi megoldást tart célszerűnek, nem írhatja felül a szakértői bizottság szakmai megállapításait.

Az 1997. évi ###I. törvény 68. §-a a védelembe vételt a gyermek veszélyeztetettségéhez és a törvényben meghatározott feltételekhez köti.

A 2016. évi CL. törvény (Ákr.) 2. §-a a jogszerű és rendeltetésszerű hatáskörgyakorlás követelményét rögzíti, míg a 62. § a tényállás tisztázására vonatkozó szabályokat határozza meg.

A szülő szakértői véleményhez való ragaszkodása és az intézményváltás írásos szakmai indokolásának kérése önmagában nem alapozza meg a védelembe vételt.

Különösen aggályos, hogy az édesanya beszámolója szerint az egyeztetésen részt vevő ügyintézők a gyermek érvényes szakértői dokumentációját sem tudták egyértelműen előkeresni és azonosítani, miközben az intézményváltást szorgalmazták.

AZ ÜGYBEN AZONBAN ÚJABB, FIGYELEMRE MÉLTÓ FORDULAT TÖRTÉNT.

A VanKözöd szerkesztősége 2026. október 16-án részletes sajtómegkereséssel fordult az illetékes gyámhivatalhoz, és vezetői vizsgálatot kezdeményezett.

Tisztázni kívánjuk, milyen jogszabályi felhatalmazás és milyen ellenőrzött bizonyítékok alapján helyezték kilátásba a védelembe vételi eljárás megindítását egy olyan édesanyával szemben, aki a gyermeke számára érvényes szakértői véleményben kijelölt oktatási környezethez ragaszkodott, és az ettől eltérő intézményváltás írásos szakmai indokolását kérte.

Kértük annak vizsgálatát is, hogy az ügyintézők ismerték-e a gyermek teljes, hatályos szakértői dokumentációját, milyen iratokra és intézményi tájékoztatásokra alapozták az álláspontjukat, ellenőrizték-e az ismétlődő iskolai hazaküldések körülményeit, valamint a gyermek számára előírt fejlesztések tényleges biztosítását.

Arra is választ várunk, hogyan értékelhették a szülő magatartását veszélyeztetőként, miközben a korábbi hatósági eljárásban az édesanya együttműködését és gondoskodását kifejezetten elismerték, és védelembe vételt nem rendeltek el.

A hatóságtól a kifogásolt kijelentések tételes megerősítését vagy cáfolatát, a nyomásgyakorlás körülményeinek tisztázását és az érintett ügyintézők fellépésének vezetői vizsgálatát kértük.

A sajtómegkeresésünket követően a családsegítő telefonon arról tájékoztatta az édesanyát, hogy nem indul védelembe vételi eljárás. A hatóságtól ugyanakkor mindeddig nem kaptunk érdemi választ.

Azt is tisztázni kívánjuk, milyen körülmények indokolták az eljárás korábbi kilátásba helyezését, és mi alapján jutottak később arra, hogy mégsem kerül sor annak megindítására.

A VanKözöd szerkesztősége továbbra is várja a hatóság tételes válaszát és a kezdeményezett vezetői vizsgálat eredményét.

A gyermekvédelem feladata a gyermek veszélyeztetettségének kezelése. A védelembe vételi eljárás megindításának lehetősége nem válhat eszközzé egy olyan szülővel szemben, aki gyermeke számára az érvényes szakértői véleményben előírt ellátást kívánja érvényesíteni.

A hatósági jogkör törvényes gyakorlása kötelezettség.

Az ügy teljes körű feltárása és szélesebb nyilvánosság elé tárása érdekében a VanKözöd szerkesztősége országosan ismert, tényfeltáró újságírással foglalkozó sajtóorgánumot keresett meg, és szakmai együttműködést kezdeményezett.

Célunk, hogy a történtek ne elszigetelt esetként, hanem a gyermekvédelmi és köznevelési intézményrendszer működésével, felelősségével és a hatósági jogkörök gyakorlásával összefüggésben kapjanak országos nyilvánosságot.

Az ügy feltárását folytatjuk. A hatóság válaszáról és a további fejleményekről tájékoztatjuk olvasóinkat.

MIÉRT NEM A GYERMEK, GYERMEKEK TÉNYLEGES ELTARTÁSÁRA ÉPÜL AZ ÚJ CSALÁDTÁMOGATÁS? Miért a szülő életkora és a gyerekek sz...
20/10/2026

MIÉRT NEM A GYERMEK, GYERMEKEK TÉNYLEGES ELTARTÁSÁRA ÉPÜL AZ ÚJ CSALÁDTÁMOGATÁS?

Miért a szülő életkora és a gyerekek száma dönt arról, mekkora segítséget kap egy család? Miért nem a valós anyagi terhek és a gyerekek tényleges szükségletei állnak a középpontban?

A kormány által hétfőn bejelentett 2027-es költségvetés szerint egy lépésben megduplázzák a 2008 óta változatlan családi pótlékot. Ez fontos és régóta esedékes lépés. De vajon elég a régi rendszert foltozni, vagy ideje lenne az alapoktól újragondolni a teljes struktúrát? 👇

Nézzünk 5 teljesen hétköznapi, mégis komoly kérdéseket felvető élethelyzetet:

1️⃣ Az 50 éves egyedülálló anya, egyetemista gyerekkel: A gyerek nappalin tanul, önálló jövedelme nincs. Az anya fizeti a lakhatást, az étkezést, a tankönyveket. Családi pótlék? Az érettségi utáni nyártól már nem jár. Családi adókedvezmény? Azzal együtt megszűnt. Szja-mentesség? Egy gyerekkel, 30 év felett szóba sem jöhet. A kiadások épp ekkor csúcsosodnak, az állami támogatás pedig nullára csökken.

2️⃣ A 47 éves anya, két iskolás gyerekkel: Az egyik általános iskolás, a másik középiskolás, a költségek hatalmasak. A korábban törvénybe foglalt menetrenddel ellentétben a 40 év feletti kétgyermekes anyákra mégsem terjesztik ki az szja-mentességet. Egy fiatalabb, kétgyermekes anyának jár, neki nem. Mi köze a szülő életkorának a gyereknevelés költségeihez?

3️⃣ Az egygyermekes családok: Egy gyereket felnevelni is teljes háztartást, lakhatást, ruházást és étkezést jelent. A rendszer mégis arányaiban jóval kevesebbet ad nekik. Egy gyerek után havi 20 ezer forint adókedvezmény jár, két gyereknél már gyerekenként 40 ezer, háromnál gyerekenként 66 ezer forint. Ráadásul a 30 év feletti, egygyermekes anyáknak nincs szja-mentesség.

4️⃣ Az egyedülálló szülők: Ma mindössze havi 1500 forinttal (két gyereknél összesen 3000 forinttal) kap több családi pótlékot egy egyszülős család. Ha a duplázás erre a bázisra vonatkozik, ez a különbség is csak 3000, illetve 6000 forint lesz. Közben a családi adókedvezményt nincs kivel megosztaniuk, így hátrányba kerülnek a párban élőkhöz képest, miközben egyedül viszik a hátukon a teljes háztartást és minden váratlan kiadást.

5️⃣ SNI-s, BTMN-ben érintett és tartósan beteg gyereket nevelők: Bár várhatóan az emelt családi pótlék is duplázódik, az SNI-s státusz önmagában sokszor nem jogosít fel erre. A fejlesztések és kezelések valós terheit pedig a jelenlegi támogatási formák nem vagy alig fedezik. Sok szülő ráadásul a gondozás miatt dolgozni sem tud, így egy adókedvezmény keveset ér, ha nincs miből érvényesíteni.

MI LENNE, HA FORDÍTANÁNK A SZEMLÉLETEN? 🔄

Ideális esetben olyan rendszerre lenne szükség, amely:
✔️ a szülő életkorától függetlenül elismeri a gyereknevelést,
✔️ a nappali tanulmányok végéig kitolja a támogatást,
✔️ érdemben segíti az egyedülálló szülőket,
✔️ valódi, célzott és nem csak adóalapú támogatást ad az SNI-s és tartósan beteg gyereket nevelő családoknak.

A gyerekvállalás ösztönzése mellett miért nem a felnevelés valós költségeihez igazodik a rendszer? A kiadások nem csökkennek attól, hogy a gyerek középiskolába vagy egyetemre megy, és attól sem, hogy a szülője elmúlt 40 éves.

Te melyik helyzetben vagy érintett? 💬
Melyik támogatásból maradtatok ki, és mi jelentene valódi segítséget a mindennapokban? Írjátok meg a saját történeteteket kommentben, indítsunk erről egy értelmes társadalmi vitát!

18/10/2026

Iskolai bántalmazási ügy miatt védelembe vételi eljárás indult gyermekednél?
Keressük az érintett szülőket! Részletek kommentben.

FŐSZERKESZTŐI LEVÉLKedves Olvasóink!Október 13-án egy sajátos nevelési igényű gyermek kálváriájáról tettünk közzé bejegy...
16/10/2026

FŐSZERKESZTŐI LEVÉL

Kedves Olvasóink!

Október 13-án egy sajátos nevelési igényű gyermek kálváriájáról tettünk közzé bejegyzést. A rendelkezésünkre bocsátott dokumentumok és beszámolók alapján a gyermek nem kapta meg a számára szakértői véleményben előírt fejlesztéseket, miközben az intézményi működéssel, a gyermekkel szembeni bánásmóddal és az ügy kezelésével kapcsolatban további súlyos kérdések merültek fel.

Ez az ügy egyike azoknak, amelyekben hónapok óta gyűjtünk információkat, vizsgálunk dokumentumokat, és amelyekkel kapcsolatban most kezdtük meg az érintett intézmények, fenntartók, szervezetek és hatóságok hivatalos megkeresését. A teljes tényállás bemutatásához ugyanis a rendelkezésünkre álló bizonyítékokat a hivatalos válaszokkal is össze kell vetnünk.

Az azóta született egyik bejegyzésünk alatt egy 38 követővel rendelkező, saját bejegyzéseket nem tartalmazó Facebook-oldal hosszú hozzászólásban vonta kétségbe a VanKözöd szerkesztői munkáját, hitelességét, működésének jogszerűségét és a vizsgált ügyben képviselt álláspontunkat. Név nélkül – ugye.

A hozzászólás tartalma és az oldal nyilvánosan hozzáférhető adatai alapján felmerült bennünk annak lehetősége, hogy működtetője közvetlenül vagy közvetve érintett lehet valamelyik vizsgált ügyünkben. Ezt nem tudjuk bizonyítani, és a működtető személyét sem ismerjük. Ezért kizárólag a nyilvánosan megfogalmazott kijelentéseivel foglalkozunk.

A hozzászólás számos olyan feltételezést, megalapozatlan következtetést és a VanKözöd működésére vonatkozó számonkérést tartalmaz, amelyek alkalmasak lehetnek arra, hogy olvasóinkban kétséget ébresszenek szerkesztőségünk hitelességével és tevékenységünk jogszerűségével kapcsolatban.

A hozzászóló ugyanakkor nem jelölt meg olyan konkrét ténybeli pontatlanságot, és nem mutatott be olyan bizonyítékot, amely a megjelent írásaink állításait cáfolná. Ezért a félreértések elkerülése és a működésünkkel kapcsolatos tények tisztázása érdekében alapítóként és főszerkesztőként személyesen tartom fontosnak a nyilvános tájékoztatást.

Mindenekelőtt szeretném egyértelművé tenni: a VanKözöd teljes szerkesztői felelősségét én viselem. Alapítóként és főszerkesztőként én határozom meg a szerkesztési irányelveket, én döntök a megjelenő tartalmakról, a közlésük módjáról és a szerkesztőség által képviselt álláspontokról. A szerkesztői döntésekért, azok szakmai megalapozottságáért és a szükséges helyesbítésekért személyesen vállalom a felelősséget.

A hozzánk forduló szülők, a névtelenséget kérő források és az önkéntesen közreműködő szerzők nem hoznak helyettem szerkesztői döntéseket. Az általuk rendelkezésünkre bocsátott információk közléséről és a megjelenő tartalomról főszerkesztőként én döntök.

1. A VANKÖZÖD FELADATA NEM A SZÜLŐK KÖZÖTTI IGAZSÁGTÉTEL

Az elmúlt hónapokban számtalan alkalommal, magánlevelekben is megfogalmaztuk, hogy megértjük és tiszteletben tartjuk valamennyi érintett szülő érzéseit, félelmeit és aggodalmait. Megértjük azt a szülőt, aki gyermeke biztonságát félti egy iskolai közösségben. És megértjük azt is, aki azért küzd, hogy gyermeke megkapja a számára előírt fejlesztéseket, a megfelelő pedagógiai támogatást és a méltó bánásmódot.

A VanKözöd feladata azonban nem az, hogy eldöntse, melyik szülői közösségnek van igaza. Nem szeretnénk és nem is tudunk igazságot tenni olyan családok között, amelyek sok esetben ugyanannak a hiányosan működő ellátórendszernek a következményeit élik meg, csak más-más oldalról.

A feladatunk az, hogy megvizsgáljuk, az érintett gyermekek tanuláshoz, fejlődéshez, biztonsághoz és emberi méltósághoz való joga hogyan érvényesül, az intézmények és fenntartók teljesítették-e a rájuk háruló kötelezettségeket, valamint milyen jogorvoslati lehetőségek állnak rendelkezésre az esetleges jogsérelmek megszüntetésére.

A felelősség több szinten merülhet fel. Felelőssége lehet annak az intézménynek, amely nem teszi meg a szükséges intézkedéseket, annak a fenntartónak, amely a tudomására jutott hiányosságokra nem ad megfelelő választ, és azoknak a döntéshozóknak, akik olyan ellátórendszert tartanak fenn, amely nem biztosítja a gyermekek és pedagógusok számára szükséges feltételeket.

De a közösség tagjainak is van felelősségük abban, hogyan reagálnak ezekre a helyzetekre. Abban, hogy elfogadják és ezzel fenntartani segítik-e a méltatlan állapotokat, vagy jelzik a problémákat a megfelelő fórumokon. Abban, hogy egy másik, ugyancsak nehézségekkel küzdő családot tesznek-e meg felelősnek, vagy attól az intézménytől, fenntartótól és ellátórendszertől várnak megoldást, amelynek ez jogszabályi kötelezettsége.

A másik gyermek megbélyegzése, a másik szülő támadása vagy egy család kiközösítése nem teremti meg a hiányzó fejlesztési feltételeket, és nem oldja meg az intézményi problémákat. A családok egymás elleni küzdelme sokszor éppen azoknak a működési hiányosságoknak a feltárásáról tereli el a figyelmet, amelyek miatt a konfliktusok kialakultak.

2. AZ INTÉZMÉNYEK FELVÉTELI KÖTELEZETTSÉGÉRŐL ÉS AZ ELŐÍRT FEJLESZTÉSEKRŐL

A hozzászólás egyik kifogása szerint helytelen úgy bemutatni egy köznevelési intézményt, mintha szabadon eldönthetné, vállalja-e egy sajátos nevelési igényű gyermek ellátását.

Ilyet azonban nem állítottunk. A kötelező felvétel és az előírt ellátás biztosítása két különböző jogi kérdés. Attól, hogy egy intézménynek jogszabályi felvételi kötelezettsége van, még teljesítenie kell a gyermek oktatásával, fejlesztésével és biztonságával kapcsolatos kötelezettségeit is.

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 47. §-a szerint a sajátos nevelési igényű gyermeknek joga van az állapotának megfelelő különleges bánásmódhoz, a szakértői véleményben foglaltak szerint. Az intézmény és a fenntartó feladatait természetesen külön kell vizsgálni. A szakemberhiány rendszerszintű probléma, de annak létezése önmagában nem zárja ki valamely konkrét intézményi vagy fenntartói mulasztás megállapítását.

Éppen ezért vizsgáljuk, hogy az intézmények mikor szereztek tudomást az ellátási hiányosságokról, milyen intézkedéseket t***ek, jelezték-e a problémákat a fenntartó felé, és milyen megoldásokat kezdeményeztek. Az ilyen kérdések tisztázása nem támadás a pedagógusok ellen, hanem az intézményi felelősség feltárásának része.

3. A GYERMEKEK BIZTONSÁGÁRÓL ÉS AZ ISKOLAI KONFLIKTUSOKRÓL

A hozzászóló azt is kifogásolta, hogy álláspontja szerint írásaink összemossák a sajátos nevelési igényt a súlyos magatartási problémákkal, és nem biztosítanak elegendő hangsúlyt a többi gyermek biztonságának.

Ezt a következtetést visszautasítom. A sajátos nevelési igény önmagában nem azonos sem az agresszióval, sem a veszélyeztető magatartással. Amennyiben egy iskolai közösségben fizikai agresszió, bántalmazás vagy más súlyos konfliktus történik, azt konkrét események és ellenőrizhető tények alapján kell vizsgálni.

A többi gyermek biztonsága nem másodlagos. Ezt soha nem állítottuk. A köznevelési törvény 46. §-a valamennyi gyermek számára biztosítja az emberi méltóság tiszteletben tartását és a fizikai, lelki erőszakkal szembeni védelmet. Az SNI-s gyermek megfelelő fejlesztéshez való joga és osztálytársai biztonsághoz való joga egyaránt érvényesítendő.

Éppen ezért kell vizsgálni, hogyan reagált az intézmény a konfliktusokra, milyen megelőző intézkedéseket tett, biztosította-e az előírt fejlesztéseket, és milyen pedagógiai vagy gyermekvédelmi támogatást nyújtott az érint***eknek.

A gyermekek jogainak biztosítása nem lehet olyan választási helyzet, amelyben az egyik gyermek csak a másik jogainak sérelme árán juthat megfelelő ellátáshoz. Az integrált oktatás feltételeinek megteremtése éppen azért alapvető intézményi és fenntartói feladat, mert az egész közösség érdekeit szolgálja.

4. A CSALÁDI KÖRÜLMÉNYEKRŐL ÉS AZ ÜGYEK ELŐZMÉNYEIRŐL

A hozzászólás szerint túl nagy hangsúlyt kapnak írásainkban egyes gyermekek családi körülményei és pszichés nehézségei, miközben a magatartási problémák előzményeivel kevesebbet foglalkozunk.

A gyermek élethelyzete és egyéni szükségletei pedagógiai szempontból fontosak lehetnek. Egy családi tragédia vagy pszichés nehézség azonban önmagában nem bizonyít intézményi jogsértést, és nem ad teljes magyarázatot valamennyi iskolai konfliktusra. Az intézményi kötelezettségek teljesítését ettől elkülönítve, dokumentumok alapján kell vizsgálni.

A korábbi előzmények akkor relevánsak, ha közvetlenül befolyásolják az adott ügyben vizsgált tényállást vagy valamely következtetés megalapozottságát. Egy gyermek teljes iskolai és családi előéletének nyilvánosságra hozatala ugyanakkor nem feltétele annak, hogy megvizsgáljuk: a jelenlegi intézmény teljesít***e-e a jogszabályi kötelezettségeit.

A gyermekek személyes adatainak védelme különösen fontos. A név elhagyása önmagában valóban nem minden esetben elegendő a közvetett azonosítás megakadályozására, ezért a nyilvánosságra hozott információk szükségességét és arányosságát minden esetben mérlegelni kell. A szülői felhatalmazás mellett is figyelembe kell venni a gyermek érdekeit és személyiségi jogait, ezt meg is tettük.

5. A DOKUMENTUMOK HITELESSÉGÉRŐL ÉS AZ INTÉZMÉNYEK VÁLASZADÁSI LEHETŐSÉGEIRŐL

A hozzászóló azt is megkérdőjelezte, hogy hiteles lehet-e egy olyan tényfeltárás, amelynek dokumentumait nagyrészt az egyik érintett fél bocsátja rendelkezésre.

Egy dokumentum hitelességét azonban nem az határozza meg, hogy ki juttatja el a szerkesztőséghez. Egy intézményi irat akkor is intézményi irat marad, ha azt egy szülő továbbítja. Természetesen meg kell különböztetni a dokumentumban rögzített tényeket, az érint***ek személyes beszámolóit, a hivatalos megállapításokat és az ezekből levont szerkesztői következtetéseket.

Az intézmények adatvédelmi és titoktartási kötelezettségeit tiszteletben tartjuk. Ezek azonban nem jelentenek általános tilalmat arra, hogy egy közintézmény a saját működésével, eljárásrendjével vagy az általa megtett intézkedések közölhető részével kapcsolatban tájékoztatást adjon.

A közérdekű adatok megismerésének lehetőségét az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény biztosítja. A személyes adatokat és a közérdekű adatokat ugyanakkor eltérő szabályok alapján kell kezelni, ezért a hivatalos megkereséseinkben is különválasztjuk ezeket.

A hónapok óta vizsgált ügyekben a hivatalos megkereséseknek pontosan az a céljuk, hogy a rendelkezésünkre álló dokumentumokat, beszámolókat és az intézmények, fenntartók, hatóságok válaszait egymással összevethessük. A teljes tényállást ezek figyelembevételével kívánjuk bemutatni.

6. MIÉRT KÖZLÜNK NÉVTELENÜL LEVELEKET, ÉS MIÉRT VÁLTANAK KI EZEK INDULATOKAT?

A VanKözödhöz számos szülői, dolgozói és más érintetti beszámoló érkezik. Ezek között vannak olyan levelek, amelyek szerzői kizárólag névtelenségük megőrzésével vállalják a megszólalást. Sok esetben éppen ezek a történetek világítanak rá olyan intézményi problémákra és összefüggésekre, amelyek egyébként rejtve maradnának.

A névtelenség természetesen nem helyettesíti a forráskritikát. A beszámolók állításait a megfelelő forrásmegjelöléssel kell kezelni, és ahol szükséges, további ellenőrzésnek kell alávetni. A szerkesztői felelősség ebben az esetben is engem terhel.

Azt is tapasztaljuk, hogy szinte minden ilyen történet valamelyik közösség érzékeny pontjait érinti. Amikor egy sajátos nevelési igényű gyermek ellátásának hiányosságairól írunk, más érintett szülők részéről érkeznek kifogások. Amikor például bölcsődei dolgozók helyzetéről és nehézségeiről közlünk névtelen beszámolót, más közösségek kérik számon, hogy az ő szempontjaik miért nem kaptak ugyanekkora hangsúlyt.

Ezek a reakciók érthetők, de a szerkesztői döntéseinket nem az határozza meg, hogy egy adott történet melyik érintetti csoportnak kedvez. Azokat a közérdekű problémákat szeretnénk bemutatni, amelyek megismerése hozzájárulhat az intézményi működés és a rendszerszintű hiányosságok feltárásához.

7. A VANKÖZÖD MŰKÖDÉSÉRŐL ÉS AZ NMHH-NYILVÁNTARTÁSRÓL

A VanKözöd civil kezdeményezésként indult, közéleti és társadalmi kérdésekkel foglalkozó online magazin. Kezdettől fogva közérdekű problémák feldolgozására és bemutatására vállalkoztunk. Működésünket tudatosan nem üzleti alapokra építettük: hirdetési bevételünk nem volt, a tartalmakat saját munkával és önkéntesen közreműködő szerzők segítségével készítettük.

A hozzászólás egyik központi kérdése az NMHH sajtótermék-nyilvántartásában való szereplésünkre vonatkozott. Ezzel kapcsolatban szeretnék egy alapvető jogi tényt tisztázni. Magyarországon online sajtótermék elindításához nem szükséges előzetes hatósági engedély Fontos különbség tehát, hogy a sajtótermék nyilvántartásba vétele nem előzetes működési engedély.

A VanKözöd eddig bevételszerzésre épülő üzleti modell nélkül működött. A tartalomkészítés, a honlap fenntartása, a dokumentumok feldolgozása és különösen a hónapokig tartó tényfeltáró munka azonban mára rendkívül jelentős idő- és erőforrásigénnyel jár.

Ezt a munkát hosszú távon fenntarthatóvá szeretnénk tenni. Közösségi adománygyűjtés helyett olyan új tartalmi formátumok megvalósítását tervezzük, amelyekhez hirdetőket és szakmai partnereket is szeretnénk bevonni.

A tervezett gazdasági és szerkesztőségi működésre tekint***el kezdeményeztük a VanKözöd internetes sajtótermékként történő nyilvántartásba vételét a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóságnál.

8. MIÉRT FÉLKÉSZ A HONLAPUNK?

A hozzászólás a honlapunk állapotát és az impresszumot is kifogásolta. Valóban vannak olyan részei a weboldalnak, amelyek még fejlesztés és szerkesztés alatt állnak, és amelyeknél további pontosításokra van szükség.

Ennek egyszerű oka van. Az elmúlt hónapokban a rendelkezésünkre álló időt és energiát elsősorban a tartalomkészítésre, az olvasói megkeresések kezelésére és a folyamatban lévő tényfeltáró munkákra fordítottuk. A honlap véglegesítését eredetileg október végére terveztük, mert a szerkesztőségi kapacitásunk ezt t***e lehetővé.

Elsődleges kommunikációs felületünk jelenleg a Facebook, a weboldalon pedig a hosszabb cikkeket és egyéb tartalmakat is közzétesszük. A kapcsolatfelvételi felületet már frissítettük, a szükséges szerkesztőségi és jogi tájékoztatókat pedig pontosítjuk.

Ez nem jelenti azt, hogy az olvasói megkeresésekkel eddig nem foglalkoztunk volna. A Messengeren érkező levelekre és kérdésekre folyamatosan, személyesen válaszoltunk, és igyekeztünk minden hozzánk fordulónak érdemi választ adni.

A weboldal technikai és tartalmi hiányosságait természetesen javítani kell, és ezt meg is tesszük. A honlap befejezetlensége azonban nem teszi valótlanná a megjelent írások ellenőrizhető tényállításait, és nem cáfolja az általunk vizsgált intézményi hiányosságokat.

Az impresszum és a szerkesztői felelősség kérdésében pedig szeretném megismételni: a VanKözöd alapítója és főszerkesztője vagyok, a tartalmi és szerkesztői döntésekért személyesen vállalom a felelősséget.

9. A SZAKMAI HITELESSÉGÜNK MEGKÉRDŐJELEZÉSÉRŐL

A hozzászólás több ponton azt sugallja, hogy a VanKözöd előre meghatározott felelősöket keres, egyoldalúan tájékoztat, és nem vesz figyelembe valamennyi érintett gyermeket.

A közéleti és szerkesztői munka természetes velejárója a nyilvános kritika. Ezt elfogadom, és a megalapozott észrevételeket figyelembe veszem. Ugyanakkor a szakmai hitelesség megkérdőjelezése nem helyettesítheti a konkrét tények cáfolatát.

A Polgári Törvénykönyv 2:45. §-a a jóhírnév védelméről rendelkezik. E jog sérelme különösen akkor merülhet fel, ha valaki másra vonatkozó sértő és valótlan tényt állít vagy híresztel, illetve valós tényt hamis színben tüntet fel. A véleménynyilvánítás, a kérdésfeltevés és a tényszerű kritika önmagában természetesen nem jelent jogsértést, ezért a hozzászólást sem kívánom pusztán a bíráló hangvétele miatt jogellenesnek minősíteni. De vannak határok.

Az elmúlt időszakban több olyan privát Messenger-üzenetet is kaptunk érintett szülőktől, akik saját álláspontjukat kívánták alátámasztani. Egyes üzenetek azonban olyan kijelentéseket tartalmaztak a másik gyermekről és családjáról, amelyek álláspontunk szerint személyiségi jogi aggályokat vetnek fel. Ezekre minden esetben felhívtuk az érintett levélírók figyelmét.

Főszerkesztőként továbbra is megértem és tiszteletben tartom a szülők félelmeit, indulatait és aggodalmait, de ezek nem adnak felhatalmazást mások jóhírnevének, emberi méltóságának vagy magánéletének megsértésére.

Ugyanez érvényes a VanKözöddel szemben megfogalmazott kijelentésekre is. Amennyiben a szerkesztőséget valótlan tényállításokkal, személyiségi jogokat sértő közlésekkel vagy más jogellenes magatartással éri támadás, jogi útra terelve az ügyet keresünk rá megoldást.

Azt azonban fontosnak tartom, hogy a szerkesztőség részrehajlására, a tudatosan egyoldalú tájékoztatásra vagy az előre kijelölt felelősök keresésére vonatkozó állításokat konkrét tényekkel kell alátámasztani. Az általános sugalmazásokat nem fogadom el a munkánk érdemi cáfolataként.

Amennyiben valamelyik közlésünk valótlanságára vagy pontatlanságára ellenőrizhető bizonyíték érkezik, azt megvizsgáljuk, és indokolt esetben javítjuk a közölt tartalmat. Ez a szerkesztői felelősség része.

10. A FOLYAMATBAN LÉVŐ ÜGYEKET NEM ENGEDJÜK EL

Végül szeretném egyértelművé tenni, miért tartottam szükségesnek ennek a levélnek a közzétételét.

A VanKözöd hónapok óta dolgozik olyan ügyeken, amelyekben a rendelkezésünkre álló dokumentumok és beszámolók súlyos, jogsértésre utaló körülményeket vetnek fel. Ezek között vannak intézményi mulasztásokkal, gyermekvédelmi eljárásokkal, az előírt fejlesztések elmaradásával és az érint***ekkel szembeni bánásmóddal kapcsolatos kérdések.

A feltárt körülmények érdemi bemutatásához végig kell vinnünk a hivatalos megkereséseket, és meg kell ismernünk az érintett intézmények, fenntartók és hatóságok álláspontját. A jogsértések megállapítását minden esetben a rendelkezésre álló bizonyítékokhoz és az adott eljárás jogi kereteihez kell kötni.

A nyilvános kritikára válaszolunk, a tényszerű hibákat javítjuk, és a jogos szakmai észrevételeket figyelembe vesszük.
Ugyanakkor semmilyen nyomásgyakorlás, személyeskedés vagy megalapozatlan hitelességi kifogás miatt nem fogjuk félbehagyni azokat az ügyeket, amelyeken hónapok óta dolgozunk.

Ezt a tájékoztatást azért tartottam fontosnak közzétenni, hogy a jövőbeni félreértéseknek és megalapozatlan támadásoknak is elejét vegyük, és mindenki számára világos legyen, milyen szakmai elvek mentén működik a VanKözöd.

A VanKözöd indulásakor tudatosan döntöttem úgy, hogy főszerkesztőként elsősorban a háttérből irányítom a magazin munkáját, és személyesen, arccal csak kivételes, indokolt esetekben jelenek meg a nyilvánosság előtt. Fontosabbnak tartottam, hogy a figyelem az általunk feldolgozott társadalmi problémákra, az érint***ek történeteire és a feltárt tényekre irányuljon, mint arra, hogy ki áll a szerkesztőség élén. Az elmúlt hónapok tapasztalatai azonban megmutatták, hogy a VanKözöd fejlődésével a főszerkesztő személyes jelenlétének is nagyobb szerepet kell kapnia. Ezért a jövőben gyakrabban, saját arcommal és nevemmel is megszólalok majd, bemutatom a munkánk hátterét, a szerkesztői döntéseink szempontjait és azokat a kérdéseket, amelyekkel foglalkozunk. A szakmai felelősséget eddig is személyesen viseltem, a jövőben pedig ennek a nyilvánosságban is nagyobb hangsúlyt kívánok adni.

Főszerkesztőként vállalom a szerkesztői döntéseimért járó felelősséget, az ellenőrizhető tényekre alapozott munkát és a szükséges helyesbítéseket.
Ugyanezt az elszámoltathatóságot tartom indokoltnak azoknál az intézményeknél és szervezeteknél is, amelyeknek törvényben meghatározott feladatuk a gyermekek jogainak biztosítása.

A gyermekeknek nem egymással kellene megküzdeniük a biztonságért, a megfelelő oktatásért és az előírt fejlesztésekért. Ezek biztosítása az ellátórendszer alapvető feladata.

A miénk pedig az, hogy feltárjuk, hol, hogyan és miért nem teljesülnek ezek a kötelezettségek.

Megyeri Gabriella
alapító, főszerkesztő
VanKözöd

2026. október 16.

Cím

Ó Utca 4
Budapest
1066

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni VanKözöd új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.

Parancsikonok

Megosztás

Közeli lakberendezési szolgáltatások