Lic. Sasha Cheong

18/10/2026

EL MITO MONTESSORI MÁS DIFUNDIDO:
"Montessori significa que los niños pueden hacer lo que quieran."

❌ ¡No, no exactamente!

Las aulas Montessori en realidad tienen mucha estructura.

Los niños tienen libertad, pero es libertad dentro de límites.

Aprenden a cuidar su salón, a respetar el trabajo de los demás, a usar los materiales de forma adecuada, a resolver problemas, a tomar decisiones reflexivas...

El objetivo no es:
"Puedes hacer lo que quieras."

Es:
"Eres capaz de tomar decisiones significativas dentro de una comunidad."

Para Montessori, la libertad siempre tiene límites. Si no los tiene no es libertad. Eso sería libertinaje y permisividad, y no funcionaría nunca.

Sería un caos.

Montessori no tendría más de un siglo funcionando en cientos de aulas alrededor del mundo si lo que se dice fuera verdad.
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15/10/2026

Hoy, 15 de octubre, en el Día Mundial de la Concienciación sobre la Muerte Gestacional, Perinatal y Neonatal, recordamos y abrazamos con respeto a todas las familias que hemos atravesado esta dolorosa pérdida. Que esta imagen sea un símbolo de amor, memoria y visibilidad.

14/09/2026

Una mamá se tatuó un teclado en el brazo para que su hijo autista no hablante siempre pudiera comunicarse.

Hunter tiene 11 años y usa un dispositivo para elegir letras y palabras. Pero un día, estando afuera, la batería se agotó justo cuando más lo necesitaba.

Así que Jessica, su mamá, le dibujó el abecedario en un papel, pero eso lo frustró, y en vez de usarlo, Hunter volteó la hoja y dibujó un teclado de memoria para señalar ahí lo que quería decir. Ese momento le dio a Jessica una idea, y decidió tatuarse un teclado real en el antebrazo, justo donde su hijo pudiera alcanzarlo.

Ahora, cada vez que el dispositivo falla, Hunter usa el brazo de su mamá para decir lo que necesita. La primera vez que lo vio, deletreó "mamá", y más tarde lo usó para decirle que la quería.

Así, sin importar dónde estén ni si el dispositivo funciona, Hunter siempre tiene una forma de hablar con su mamá.

04/09/2026

No, tu hijo no es “así porque es niño”.
Si se burla, falta el respeto o cree que puede hacer lo que quiera, no basta con decir: “¡Qué gracioso es!”. También necesita adultos que le enseñen que sus acciones tienen consecuencias.
Y aquí viene lo incómodo: hay padres que corrigen a los demás, pero celebran en sus hijos lo mismo que critican.
Educar no es apagar la personalidad de un niño. Es enseñarle que puede ser espontáneo, divertido y seguro de sí mismo sin pasar por encima de los demás.
Porque un niño que aprende a respetar no pierde su alegría. Aprende a compartirla. 🤍
¿Tú qué opinas: estamos confundiendo libertad con falta de límites? 👇

16/08/2026

¿Cómo aprende un niño con TDAH? 🧠✨

Un niño con TDAH sí puede aprender, pero no siempre aprende de la misma manera ni al mismo ritmo que otros niños.

Su dificultad no está en la falta de inteligencia, sino en procesos como la atención sostenida, la memoria de trabajo, el control de impulsos y la autorregulación.

💡 Para favorecer su aprendizaje:

✨ Da instrucciones cortas, claras y de una en una.
✨ Utiliza apoyos visuales: imágenes, colores, esquemas o pictogramas.
✨ Divide las actividades largas en pequeños pasos.
✨ Permite pausas y movimiento cuando lo necesite.
✨ Reduce distractores durante las tareas.
✨ Utiliza actividades prácticas, dinámicas y significativas.
✨ Refuerza el esfuerzo y los avances, no únicamente el resultado.
✨ Anticipa cambios y establece rutinas predecibles.

Y algo muy importante para las familias: un niño con TDAH no necesita que le repitan constantemente “pon atención”; necesita que adaptemos el entorno para que pueda demostrar lo que sabe. ❤️

La meta no es obligarlo a aprender como los demás, sino encontrar las estrategias que le permitan aprender mejor.

03/08/2026

✅ Niños de cristal , padres de algodón

☑️ Niños de cristal :

Se refiere a los niños extremadamente frágiles, que no toleran la frustración, las críticas, ni los límites. Esto sucede cuando se les sobreprotege, se les evita cualquier dificultad o se les soluciona todo de inmediato.
Niños que quieren todo ya y no saben transitar procesos. No esperan , no tienen paciencia.
No tienen recursos para afrontar y vencer una dificultad.
La comodidad limita el desarrollo de su potencial.

☑️ Padres de algodón :

Son los que envuelven a sus hijos en una “burbuja”, creyendo que así los cuidan.

Les quitan todo obstáculo, los defienden incluso cuando se equivocan y no los dejan experimentar consecuencias reales.

Son los padres que le dan a sus hijos todo lo que quieran, todo lo que piden. Sin valorarlas. Sin que se esfuercen en conseguirlas.
Que no tengan que tolerar un "no".
Que no se enojen, que no viajen en transporte público, que no caminen, no vean familiares enfermos, que no tengan obligaciones , que ellos sean quienes manejen los tiempos de la familia.

👉 El riesgo de esta dinámica es que los niños crecen sin herramientas para enfrentar la vida, sin resiliencia ni tolerancia a la frustración. Se vuelven inseguros, dependientes y poco preparados para los desafíos reales.

En contraste, criar con amor firme y límites claros ayuda a que los hijos sean fuertes, empáticos y capaces de resolver problemas.

Hoy en día vemos muchos niños de cristal, frágiles, que se quiebran ante la primera dificultad, porque nunca se les permitió caerse, equivocarse ni frustrarse.

Detrás de ellos hay padres de algodón, que con la mejor intención los envuelven en suavidad, evitándoles dolores y tropiezos. Pero en ese afán de proteger, sin darse cuenta, los privan de aprender a levantarse, de desarrollar resiliencia y de descubrir su propia fortaleza.

Criar no es evitarles el dolor, sino enseñarles a enfrentarlo. No es borrar las piedras del camino, sino acompañarlos mientras aprenden a sortearlas.

El amor verdadero no es sobreproteger:
es formar hijos fuertes, seguros y capaces de vivir la vida con valentía y esperanza.

✅Hay algo que los padres necesitan cambiar ya, y son ellos mismos.

02/08/2026

“¡Y ESO QUE ERES PSICÓLOGA!”

Es una frase que muchas psicólogas y psicólogos escuchan cuando atraviesan una crisis, se angustian, se equivocan o tienen dificultades en sus relaciones. Detrás de ese comentario suele esconderse una idea errónea: creer que estudiar psicología inmuniza contra el sufrimiento.

Ser psicóloga o psicólogo no significa no sentir ansiedad, tristeza, rabia, miedo o frustración. Tampoco implica tener siempre las respuestas, resolver impecablemente todos los conflictos o mantener relaciones perfectas. Los psicólogos siguen siendo personas con una historia, heridas, vulnerabilidades y desafíos propios.

La formación profesional entrega conocimientos y herramientas para comprender el sufrimiento humano y acompañar procesos de cambio. Pero comprender algo no equivale a quedar exento de vivirlo. Del mismo modo que un cardiólogo puede padecer una enfermedad cardíaca o un traumatólogo puede fracturarse una pierna, una psicóloga o psicólogo también puede necesitar apoyo psicológico.

De hecho, haber atravesado experiencias de dolor y haberlas elaborado suele enriquecer la capacidad de empatía y de acompañamiento clínico. No porque el sufrimiento sea un requisito para ejercer bien, sino porque recuerda permanentemente que nadie está por encima de la condición humana.

Por eso, más que decir “¡Y eso que eres psicóloga!”, quizá convendría decir: “Eres una persona y también puedes sufrir.”

24/07/2026

06/07/2026

¿Qué ocurre en el cerebro de un niño cuando pasa demasiado tiempo frente a una pantalla? 🧠📱

Las pantallas no son malas por sí mismas. El verdadero problema aparece cuando desplazan experiencias que son esenciales para el desarrollo infantil.

Durante los primeros años de vida, el cerebro crea millones de conexiones gracias al juego, el movimiento, la exploración y la interacción con otras personas. Cuando el tiempo frente a las pantallas es excesivo, pueden presentarse algunos efectos como:

✨ El cerebro se acostumbra a recibir estímulos rápidos y constantes, por lo que actividades como leer, dibujar o jugar con bloques pueden parecer menos interesantes.

🎯 Puede ser más difícil mantener la atención en tareas que requieren paciencia, esfuerzo o concentración.

💬 Se reducen las oportunidades para desarrollar el lenguaje, la creatividad y las habilidades sociales, ya que estas se fortalecen principalmente mediante la interacción con otras personas.

😴 El uso de pantallas, especialmente antes de dormir, puede afectar la calidad del sueño, un proceso fundamental para el aprendizaje, la memoria y la regulación de las emociones.

❤️ Además, si la pantalla se convierte en la principal forma de entretener o calmar al niño, tendrá menos oportunidades para aprender a tolerar el aburrimiento, la frustración y a regular sus emociones.

La buena noticia es que el cerebro infantil tiene una gran capacidad para adaptarse. Cada momento de juego libre, cada cuento leído, cada conversación, cada carrera en el parque y cada abrazo ayudan a fortalecer conexiones que favorecen un desarrollo saludable.

No se trata de prohibir las pantallas, sino de encontrar un equilibrio donde la tecnología complemente la infancia, pero nunca sustituya el juego, el movimiento y los vínculos con las personas.

🌱 Porque el mejor estímulo para el cerebro de un niño sigue siendo una infancia llena de experiencias reales.