Creative Learning

09/13/2021

I'm taking classes about Children's and Nature, with N. This book is amazing. Louv, Richard. Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder. Chapel Hill: Algonquin Press, 2005.

In Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder, child advocacy expert Richard Louv directly links the lack of nature in the lives of today’s wired generation—he calls it nature-deficit—to some of the most disturbing childhood trends, such as the rises in obesity, attention disorders, and depression.

Official website for Richard Louv, author of Last Child in the Woods and The Nature Principle, and co-founder of the Children & Nature Network

08/19/2021

The Healthy Communities Initiative is a $31 million investment from the Government of Canada to support communities as they create and adapt public spaces to respond to the new realities of COVID-19. We are proud to be working with Community Foundations of Canada and the Canadian Urban Institute with the support of the Government of Canada to support organizations that are showing creativity and resourcefulness in creating solutions that enable people to connect and access public spaces safely while still respecting public health measures.

The application portal is now closed and Round 2 applicants will receive results by September 16th, 2021.

We're a non-profit organization bringing citizens together to enhance mobility & public spaces so we can create vibrant, healthy, & equitable communities.

05/08/2020

[English]

Recipe:

Corn starch

Cold water

1 and 1/4 measuring cup

Plastic cups or containers and spoons

food coloring

old brushes

sidewalk and good weather

How to make:

Help your child measure and pour 1 and ¼ cup of cold water into a plastic cup or container.

Help they to measure out and pour 1 and ¼ cup of cornstarch into the cold water. Ask him to use a spoon to mix the ingredients until well blended.

Let they choose a food coloring and put just one or two drops into the liquid mixture. Then they can stir the mixture again until everything changes to that color.

Have her repeat steps 1 to 3 three more times to create chalk ink in three other colors. You can also help your child learn about color mixing. For example, he might add a drop of red plus a drop of blue to another new mix to create purple chalk ink, or a drop of yellow plus a drop of red dye turns orange. A red drop plus a green drop creates a brown color!

On a clear day, take all the chalk paint outside with old brushes and a glass of water to wash the brushes. Help him find a clean, clean sidewalk area for painting. She can wear a gown or apron to keep the paint from getting onto her clothes.

Kids can dip her brushes in various colors and create a masterpiece! The “paint” remains liquid, but after it dries, cornstarch and color appear to give the paint a chalky look - amazing!

Source: https://www.education.com/activity/article/chalk-paint/

[Português]

Receita:

Amido de milho

Água fria

1 Copo medidor de 1/4

Copos ou recipientes e colheres de plástico

Corante alimentício

Pincéis antigos

Calçada e bom tempo

Opcional: Bata ou avental

Como fazer:

Ajude seu filho a medir e despeje ¼ xícara de água fria em um copo ou recipiente de plástico.

Em seguida, ele pode medir e despejar ¼ xícara de amido de milho na água fria. Peça que ele use uma colher para misturar os ingredientes até f**ar bem misturada.

Deixe-o escolher um corante alimentar e coloque apenas uma ou duas gotas na mistura líquida. Então ele pode mexer a mistura novamente até que tudo mude para essa cor.

Faça com que ela repita as etapas 1 a 3 mais três vezes para criar tinta de giz em três outras cores. Você também pode ajudar seu filho a aprender sobre a mistura de cores. Por exemplo, ele pode adicionar uma gota de vermelho mais uma gota de azul a outra nova mistura para criar tinta de giz púrpura, ou uma gota de amarelo mais uma gota de corante vermelho f**a laranja. Uma gota vermelha mais uma gota verde cria uma cor marrom!

Em um dia claro, leve toda a tinta de giz para fora com pincéis velhos e um copo de água para lavar os pincéis. Ajude-o a encontrar uma área de calçada limpa e limpa para pintura. Ela pode usar uma bata ou avental para evitar que a tinta caia nas roupas.

Ela pode mergulhar seus pincéis em várias cores e criar uma obra-prima! A “tinta” continua líquida, mas após a secar, o amido de milho e a cor aparecem para dar à pintura uma aparência de giz - incrível!

Fonte: https://www.education.com/activity/article/chalk-paint/

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