03/02/2026
Впервые преподавать я стала сразу после института - 2005 год.
Один из важных для меня вопросов - изменение и уточнение программы обучения. Иногда я слышу, как педагоги с гордостью говорят о том, что программа не менялась 30-40-50 лет, а уж некоторые методички любимого МАРХИ и сегодня предлагают проектировать «Клуб»: система сценариев рабочего клуба и сегодня присутствует в нашей жизни, однако функционализм как философия исчерпал себя совсем. Да и его авторы и певцы были хитрее и шире ими же сформулированных правил и догм, с наслаждением их нарушали, подарив нам разнообразие чувственных опытов в своих проектах.
Такого вызова пресыщенности архитектура и дизайн не получали, кажется, никогда за всю историю: ИИ пестрит наукоемкими формулировками, а реализации - курьезами.
И никогда так сильно не звучала нота тоски по системности знаний. Критерии не формулируются, а уже созданные - либо несостоятельны сегодня, либо игнорируются.
За 4 года программы хотя бы нащупать опоры профессии, выстроить ориентиры и наметить свою траекторию. А маяки лежат сильно ЗА пределами учебных часов и норм.
И это жизнь в конфликте - на фоне эпохи достигаторства.
Вот и получается, что занятия - как исследования. Совместное изучение темы и задач.
Книжка - как пример фокуса размышлений архитектора сегодня 👆🏻
КЯ.
🎵Алексей Архиповский
#создаваямечту
#всесвязаносовсем
#дизайн
#каждыйпроектпутешествие