08/06/2026
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有人在追韓劇「鐵拳教育」嗎？
昨天是高雄嚴老師的告別式，想到最近台灣教師們揹負的壓力與無奈，再看看「鐵拳教育」呈現的劇情，我在想：
如果台灣真的成立「教權保護局」，教育部長承受得住各方壓力嗎？
家長會同意這個單位存在於校園嗎？
人本教育基金會應該會第一個誓死反對成立「教權保護局」。
「鐵拳教育」有很多台詞令人印象深刻，其中有一句，讓我特別感慨
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我不是鼓吹恢復體罰
但老師沒有「管教權」，當老師成為被霸凌的對象時，誰是老師的後盾？
而那些想好好學習的孩子，他們的受教權 誰來保障？
「鐵拳教育」深入探討校園霸凌 與 恐龍家長 等社會議題，劇中「教權保護局」的監察官用以暴制暴、以其人之道，還治其人之身的方式，”教育”那些校園流氓學生及恐龍家長。
有人說，這是爽劇，看惡人被暴打、被教訓、有報應，但我看了心裡五味雜陳。
首先 #有擔當的政府官員少之又少
不用期待他們能解決問題，因為通常他們就是問題。
其次 #民意代表通常是亂源。
他們鮮少披露校園弊端，因為他們有極大的可能就是弊端的製造者或幫兇。
第三 #不必期待校長成為老師們的後盾
他們不扯後腿就算是好校長了。
第四 ，去危害下一所學校。基本上，就是抓交替的心態，因為學校面對這類學生，無法有作為。
第五 。
學校沒辦法「教育」這樣的學生，因為問題在家長身上。 就像「鐵拳教育」第一集的劇情，只有先弄垮議員家長，才有辦法教育他那個仗勢欺人的兒子。
第六 #請相信某些未成年人比成年人還可怕；也請相信，有些人沒有教化的可能。 惡，不分年齡。
第七 #別忽視你旁觀的罪
對犯行的漠視、保持沉默，其實跟共犯沒兩樣。
第八
因為保護不了善良孩子、明知學生被欺負，卻成了「告訴老師也沒用」的情況時，你至少可以不要成為令人失望的原因之一。
第九
而是讓自己不成為連自己都不認識的那種人。留下來，也不是心冷只管應付了事，而是相信還有值得的人，你願意陪他們走過年輕。
第十 。熱情燃燒完了，只剩心疼自己的灰燼。
照片來源：Netflix 鐵拳教育
